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尤溪职业中专学校

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  • 学校地址:福建省尤溪县城关北门路30号
  • 学校电话:0598-6335345
  • 学校性质:公办
  • 学校简介:尤溪职业中专学校源于1980年创办的尤溪六中,1981年秋季招收职高班,1982年县政府确定学校实...
  • 教学规模:1分
  • 周边环境:2分
  • 收费合理:3分
  • 教学设备:1分
  • 教学质量:2分
  • 师资力量:2分
  • 校园环境:2分
  • 社会影响:2分
  • 校园食堂:2分

学校介绍

尤溪职业中专学校源于1980年创办的尤溪六中,1981年秋季招收职高班,1982年县政府确定学校实行一套班子两块牌子的管理体制,这一管理体制一直延续到1989年。1995年通过“省级重点职专”评估验,2000年被教育部授予“国家级重点职专”,2001年复办尤溪六中,再度实行一套班子两块牌子的管理体制,成为一所集职教、普教和短期培训为一体的大规模、多层次的综合性学校。学校连续18年被评为县教育工作先进单位,近三年先后获得“全国教育科学‘十五’规划教育部重点课题实验学校”,省“文明学校”、“第三届军民共建社会主义精神文明先进单位”、“花园式学校”、“先进教工之家”、“勤工俭学先进单位”;市“绿色学校”、“德育工作先进校”、“科技教育示范校”等荣誉称号。 办学规模:学校现有普通职专班、对口升学班、综课班、短期培训班、初中等5个层次,90个教学班,在校生达5100多人,短期培训平均每年达1500多人次。 办学理念:在学校管理上推行“人本管理”理念。在教学管理上推行“以人为本,为不同层次学生终生发展负责”的教育理念,在德育管理上坚持“‘成才先成人’的基本育人观,突出做人教育与创业教育”的德育工作理念,在后勤管理上推行“效益优先,适度超前,用未来的钱办现在的事业”的发展理念,在师资队伍建设上,推行“一个好班子+一批好教师=一所好学校”的师资队伍建设理念。 学校管理:学校在管理中推行人本管理,把尊重人、理解人、关注人、服务人、发展人统一起来,把硬性的制度管理和软性的人文感人结合起来,把行政权力的权威性与人文精神的感召力结合起来,从而构筑以人为中心,以制度为基础,以人文为纽带,以精神为动力的学校、年段、班级、科组的管理文明模式。从而充分发挥人的潜能,调动人的积极性与创造性,最大限度地提高管理效能。 办学模式:坚持面向市场,以就业为导向,形成了学历教育与非学历教育相结合的灵活办学体制,构建了“职教普教兼容、中职高职对接、升学就业并举”的办学模式,在普通职专班、对口升学班、综课班实行逐年互动分流,为学生提供三次升学与就业的选择机会,帮助学生寻找适合自己的生活和学习空间,实行“有选择、无淘汰”的教育。 办学条件:学校占地面积205亩,三面青山环抱,绿树成荫,四季景色宜人。前临体育馆、田径场,500米水泥大道与县中心相连,交通便利、环境幽静,系市绿色学校和省级花园式学校,校园面积65亩,学校教学楼、科技楼、实验楼、图书馆、办公楼和学生公寓等楼群倚山而立,错落有致,建筑总面积35438平方米。科技楼和实验楼内部设施规范,功能齐全,拥有330台高档计算机,多媒体教室8间(其中5间为演示室、3间为网络教室),理化生实验室的教学仪器严格按一级达标学校的标准配齐、配足,学校还拥有电子电工实验室、“五合一”家电实验室、财会模拟室、计算机校园网、校园电视台等设施设备,所有教室都安装了闭路电视系统和大屏幕彩电等电教设施设备。学校图书馆藏书达74845册、期刊183种,配有电子阅览室,电子图书27687种。整个教学设施设备达到国家级重点职业学校和示范初中的标准,为教学、实验和技能训练提供可靠保障。教职员工278人,其中研究生学历1人,大学本科171人,高、中级教师141人,省市骨干教师19人。 教学质量:近几年来,已有500多位学生对口考入厦门大学、福建师大、福州大学、华侨大学等学府深造。04学年度高考、对口升学考试共有20位同学上本科录取线,其中对口班117人参加高职单招考试,115人上专科线,上线率达98.2 %,职专班毕业生双证率达 95.2 %,就业率达100%。六中今年首届初三学生参加中考,上重点中学正取线达235人,其中上一中正取线139人,正取一中的比率达24.5%,是全县正取一中平均比率7.5%的三倍多,中考总分全县前5名的考生均出自我校。学校组织学生参加各级各类学科竞赛获奖人数达106人,18人获得省级以上奖励,其中池哲炜同学参加青少年科技创新大赛荣获省一等奖、全国二等奖,这是我县历史上中学生参加此项比赛取得了最高奖项。 新一届领导班子组建后,提出了“创建一流初中、做强重点职专、整合办学资源、实现强强联合”的整体办学目标,构建了“普教职教兼容、中职高职对接,升学就业并举”的办学模式,制定并实施了《关于构建综合化、整体性办学模式实验方案》和《尤职专、尤六中综合改革和发展试行方案》,使两块牌子的学校在一套班子领导下,在较短的时间里就能以合理、有序、优化结构形成有效的整体,基本实现了做大的目标和1+1>2功能。目前,学校在做大的基础上,正从整体办学目标出发,致力于做强做优,办好让人民满意的学校。

招生简章

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收费介绍

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