睢城镇中心小学坐落在县城繁华区，下辖18所定点小学、16个教学点、44所幼儿园、1所职业技术学校，在职员工780人，其中省级试验小学一所，省级电化教育实验学校一所，市县级优秀学校10所。多年来，中心小学坚持以德治校，依法治教，全力深化素质教育，特别是近两年，学校以“十五”发展规划为蓝图，顺应时代发展潮流，紧抓机遇，自加压力，提出了“精品管理，特色培育”的口号，强化校园环境建设，完善新型管理体制，树立全新教育观，营造“精教研、善教学、高素质”的教师队伍，积极开展具有自己特色的创造性教育教学实践活动，全镇教育质量和基础设施建设实现了跨越式发展，迈出了可喜四大步：一是全面完成布局调整和“三新一亮”工程。规范了教育资产管理，先后投资300余万元，完成全镇改危、改弱和附属设施的套配工作，添置160余万元资产，校园视听网络，现代化教学多媒体一应据全。全镇教育物流迈上了快车道。二是教师成长工程首战告捷。首批通过260人次成长工程评估教案近4000节次，形成各种考评材料450余份，全面完成评估任务，参评教师业务水平和授课能力都有显著提高，全县首次教师成长工程现场会在睢城镇中心小学召开，校长张成金作经验介绍。为配合成长工程，中心校开展了送课下乡活动，即城区骨干教师到农村学校上示范课。上学期，送课下乡40课次，受培训教师1000余人。中心校还先后选派40多位中青年骨干教师赴省市学习。为激励教师成长，中心校还实行城乡教师后发进位、末位调整竞争机制，加强了城乡教师交流，使“死水”变“活水”。三是新课改工作取得了阶段性成果。以省级实验小学为基地，加强课改的带动与辐射，以新课程培训为主线，强化新理念走进新课堂。通过培训、观摩、研究、交流，全镇课改工作成果显著，上级领导的评价是：扎实、有序、深入、创新。中心校先后承办了全县大型课改研究会、现场会、成果展示会，全镇有10多个课改科研新课题，在省市级立项，有10多篇课改论文在省市级刊物发表。四是常规管理上台阶。中心校以“精品管理、规范操作”为目标，加大学校常规管理力度，2003年至今，中心校先后下发了45个针对性文件，重在治弱、治差、治乱，要求各校严格执行不走样。加强随机检查，不搞统一视导，加强实情调研，不搞集体汇报，加强微观调度，不搞宏观评价。全镇学校常规管理井然有序，规范刷新，起到窗口镇、示范大校敢为人先的榜样作用。