威海经济技术开发区长峰小学位于青岛中路的长峰村，自1933年建校至今，得到了各级政府的关注和支持，秉承着以“快乐有所收获，享受幸福教育”的目标，确立了“教师与孩子同成长”的教师观，“为孩子一生的幸福奠基”的学生观，以“用中国传统文化经营学校，用先进的教育理念支撑学校”为治学理念，70余年的办学历程中，先后经历了学堂被日寇烧毁，学堂解散、重建、逐步走向复兴，70多年风风雨雨，一路走来，一路收获……教育教学抓常规、兴科研、创特色，先后被各级教育主管部门评为先进集体，见证了长峰小学扎实奋进的的每一步履痕。
历经沧桑的长峰小学
长峰小学的前身是建于1933年的长峰学堂，当时设有8个教学班，有200余名学生，教师12人，1937年学堂被日寇烧毁，学堂解散；1939年设立私塾小学，校址设在长峰关帝庙，当时有学生60多人，1945年停学，具体原因无法考究；1946年10月，成立了完全小学，学生增多，教室以关帝庙为主，同时还借用了周围一些民房， 1968年至1970年初中、小学联办，学校命名为长峰联中； 1972年至1973年，长峰的四个自然村联合兴建新校舍，设在长峰村北公路东侧，占地6528平方米，1991年长峰村委在原校址向东延伸30余米建起了面积为2130余平方米五层教学楼，学生700余人，教师38名，学生正式于1992年3月22日进驻教学楼。1992建区至1995年，学校在当时的区社会发展处下属的蒿泊教委的领导下，学校以人的发展为本，扎扎实实的搞教育教学，教学质量在当时的十所小学中年年名列前茅，学校连年被蒿泊教委评为先进集体；1995至2000年，在区社会事业局的领导下，教研中心的业务指导下，学校的各项工作成绩突出：运动会连续几年全区第一、六一汇演连年一等奖，学校被评为市电教示范学校，被区事业局评为先进单位；2000年课程改革以来，学校在谭新军校长的带领下，以有效的校本培训机制为保障，在教育教学方面又取得了长足的发展与进步，学校先后承担了近十个课题研究工作，在课题研究过程中，50多节国家、省、市、区优质课的获奖、200多篇教育教学论文的发表、获奖……中华传统教育对培养青少年素质的研究课题组在全国会议上做典型交流；部分课题组被市、省课题规划办、中央教育科学研究所评为先进集体，教师个人被评为不同级别的先进个人；学校少先队被市团委、少工委评为红旗大队……
改革奋进的长峰小学
而今，长峰小学占地面积5300平方米,1幢教学楼建筑面积2130平方米, 固定资产468万元。技术装备配备齐全，每个班级都配备了多媒体教学设备，教师微机45台，学生微机60台，图书近2万册，音体美器材齐全，在3年内全部更新了学生桌凳。学校现有16个教学班，学生963人，平均班额60多人。在岗教师45人，其中本科学历26人，大专学历17人，中师学历2人；高级职称3人，中级职称23人，初级职称17人。且把“以人为本”作为学校工作的出发点，创造性地开展教育教学工作，在发展人的基础上创建特色学校。
尽管学校的硬件配套达不到规范化要求，但硬件不硬软件硬，在谭校长的带领下花大力气提高教师素质，使长小的每位老师把学习当成一种习惯，人人争当科研型教师。虽没有优势的教学设备，我们长小老师仍然出了多节国家、省、市级优质课，在今年区百节优质课比赛中所有参赛老师均取得了优异的成绩；没有操场，我们却取得了运动会第一的好成绩；没有乒乓球室，我们拿到了男、女单打及女团第一的成绩；没有舞蹈训练厅，我们今年六一的两个节目又是一等奖……
今年，我们立足校情，扎扎实实在提高教学质量上下功夫。我们研究课堂，抓好每一节课，向课堂教学要质量、要效益。我们研究学生，让学生主动参与，成为教与学过程中的主体。我们创造性地进行教科研，其中“中华传统文化对青少年语文素养的影响”这一课题研究得到了国家课题组的好评，我们把课题作为我们学校的特色文化来抓，在此过程中，教师丰厚了文化底蕴，学生的行为习惯、作文水平、人生观均得到了提升。多少封感人至深的家长来信，让我们更加坚定了做好此课题研究的决心，来打造我们长小的特色品牌。
我们有理由相信，只要我们创造的激情高涨，我们的追求不变，长峰小学的教育品牌一定会绽放熠熠光彩。因为我们要让教育充满思想，让生命承载希望。