酷爱篮球且有相当造诣的初中生小义，今年被
上海市重点中学录取了，这下可遂了父母“打球不耽误学习”的愿望，小义的爸妈表示，今后孩子有了出路，他再打球我们也支持。近年在上海，像小义父母一样将有特长的孩子送进学校而不是专业队伍的父母越来越多。 面对新的形势，上海市加快了体教结合的步伐，而上海培华学校就是这种结合下的产物。 通过几年的发展，上海市已经积累了大量体教结合的成功经验，培华学校校长蒋东对此深有体会：“体教结合的路子必须要走，没有文化，运动员退役后的去向是一个大问题。我们学校对于文化课的要求与普通学校一模一样。学生参加完比赛后，缺的课一定要在课余时间补上。” 7∶30分到12时，12∶50分到14∶30分，都是学生们的文化课时间。即使是因参加比赛缺课，学校老师也要利用业余时间帮孩子们把缺课补上，这保证了运动员接受良好教育和训练的长期性、连续性。学习文化课，已经成为这里的孩子们的自觉，而不是形式。 蒋东认为，体教结合将是今后中国体育发展的趋势所在。个体的力量永远是微不足道的，只有形成合力才能最终走向成功。 据蒋东介绍，在上海，有很多学校都拥有良好的体育设施，体校则拥有经验丰富的教练，但这些资源都没有得到充分利用。蒋东说：要搞好体教结合，体育部门和教育部门之间仍需要进一步的协调、交流和沟通，让双方的资源得以共享。这样，一个良性的培养体系一旦形成，就会增加体育人才的自由选择度，减少家长、学生的后顾之忧。希望进一步深造的，可以选择进入高中、大学校队发展，希望走职业体育道路的，会选择成为职业选手。 不过，蒋东也承认，虽然取得了不少成绩，但培华学校仍然面临着一些问题。由于生源分流减少，选才面变得越来越窄；训练场馆也比较紧张，全校16个项目500多学生仅拥有一个4层的综合训练馆。培华学校面临的问题也同样摆在许多走体教结合路子的学校面前，如何让体育和教育各自的资源优势结合起来，使之得到更充分地发挥，培养出更多的体育人才，仍需要进行不断地探索。