闸北区工读学校建于1961年，是
上海建校最早的工读学校之一。由于“文革”原因，学校于1968年被迫停止招生，于1978年复办，目前还对外招生普通学生，故学校又名：彭顺中学。 该校现有学生18O名，其中工读生30名，彭顺中学学生150名，另有校外帮教生300名。在编教职员工57名，公安干警4名。现任校长刘明芳，党支部书记干明赞。 1988年学校被国家教育委员会命名为“德育先进校”；2000年学校被上海市人民政府命名为“上海市青少年保护工作先进集体”；1999、2001年两度被闸北区人民政府命名为“上海市闸北区文明单位”。 工读教育是基础教育的特殊形式，为进一步加强我区工读教育，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《上海市青少年保护条例》以及其他法规和政策精神，深化工读改革，立足预防犯罪，为我区教育秩序稳定、社会治安稳定服务。闸北区工读学校的办学模式作了如下调整。 扩大工读教育功能：1993年区教育局同意该校建立“闸北区青少年指导中心”（1998年9月更名为“上海市彭顺中学”），招收行为失控、心理失调、家教困难的“问题学生”，进行寄宿教育。 学校建立了一校三部的办学模式，即工读教育部、托管教育部、对外服务部。 学校培养学生的目标：学会做人，学会学习，成为国家有用之才。 爱是工读教育的基础，爱生是教师的天职，爱的奉献是工读教育工作者的崇高境界。1996年4月，学校经区教育局批准，与上海社会科学院青少年研究所共同建立教育科研基地，共同开发问题学生的特殊教育，提高教育水平，科研办学成为学校的办学特色。 上海社科院青少所研究员、著名青春期教育专家姚佩定为学校特邀科研顾问。在姚佩定专家指导下，学校全面建立了“青春期教育”课题、“问题学生现状与教育对策”课题。学校从科研中建立了全新的教育理念，全面提高教育质量，《工读生非智力因素缺隐的矫治》论文，获国家教科研首届论文评选二等奖。 此外，学校《性错工读生的矫治》纳入“九五”国家级课题，与瑞金医院、市妇婴保健院合作，出了调查报告和论文，并在国际研讨会上发表。《问题学生现状与教育对策研究》课题纳入市社科院课题，并作为2001年上海十大热点问题之－，论文收入“2001年上海市社会报告书”送中共中央宣传部，《问题学生现状与教育对策研究》一书，已由上海社会科学院出版社出版。科研办学是现代教育必由之路，科研办学是闸北工读办校的基本特色。 1982年学校被上海市人民政府外事办公室列为对外开放单位，至今接待外宾上万人次，其中有议长、部长、法官、教授、记者和大量的青少年工作者和社会工作者。大家一致赞扬工读教育办得好，连美国著名法学家、总统法律顾问沃尔夫岗参观我校后，深情地说：“要向美国总统建议，学习中国的工读教育，解决预防美国青少年犯罪问题”。 40年来，学校共招收学生万余名，在党和政府无微不致的关怀下，同学们有的上了大学，有的参加中国人民解放军，有的入党、入团，成为“四化”建设的有用之才。